聚焦·融合·提升：学校健康教育能力建设研讨会在北京大学顺利召开
2024年12月16日，由中华人民共和国联合国教科文组织全国委员会秘书处、教育部体育卫生与艺术教育司指导，联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）和联合国教科文组织驻华代表处主办，北京大学儿童青少年卫生研究所承办的“聚焦・融合・提升：学校健康教育能力建设研讨会”在北京大学顺利召开。
领导与嘉宾合影
联合国教科文组织东亚地区办事处、中国联合国教科文组织全国委员会秘书处、教育部体育卫生与艺术教育司、北京大学国际合作部、北京大学公共卫生学院、北京大学儿童青少年卫生研究所等相关单位领导出席了本次研讨会。
大会现场
19位来自教育、卫生等领域的专家学者、学校教育工作者在本次研讨会上与88名现场参会人员共同探讨学校健康教育能力建设的重要议题，通过主旨报告、专题研讨、现场互动等多个环节，充分交流了学校健康教育领域的前沿理念和实践经验。本次研讨会全程开展线上直播，累计观看人数约4.3万。
会议开幕式由北京大学儿童青少年卫生研究所所长宋逸研究员主持。联合国教科文组织东亚地区办事处主任夏泽翰博士（Prof. Shahbaz KHAN），中国联合国教科文组织全国委员会葛思颖副秘书长，教育部体育卫生与艺术教育司卫生健康处一级调研员樊泽民副处长，北京大学党委常委、常务副校长、医学部主任乔杰院士（线上）等嘉宾分别致辞，强调本次研讨会要共同探讨提升学校健康治理能力的新策略，完善学校健康教育课程建设的新方法，分享最新研究成果和实践经验，为全国健康学校建设提供指导。
宋逸所长主持会议开幕式
宋逸所长说，我国全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作，出台了一系列重要政策和文件，为学校健康教育的发展指明了方向，提供了最顶层的有力的政策支持。
夏泽翰博士（Prof. Shahbaz KHAN）为会议开幕式致辞
夏泽翰博士（Prof. Shahbaz KHAN）说，健康教育并非可有可无，而是必不可少的，我们的儿童和青少年面临着诸多挑战，而且这些挑战正变得愈发复杂，这就需要我们做出全面且积极主动的应对。
葛思颖副秘书长为会议开幕式致辞
葛思颖副秘书长说，帮助学生在安全的校园环境学习成长，帮助学生养成健康生活的习惯和技能，是发展公平优质教育的基础。中国高度重视青少年健康成长，将学生身心健康素质协调发展放在培养时代新人、建设教育强国的重要位置，积极参与健康教育国际合作。中国联合国教科文组织全国委员会秘书处愿为各方参与卫生健康教育国际协同研究、经验分享和能力建设合作提供积极支持。
樊泽民副处长为会议开幕式致辞
教育部体育卫生与艺术教育司卫生健康处副处长、一级调研员樊泽民从“总体谋划”“实施推进”“未来策略”三个方面简要介绍了全国学校卫生健康工作。他说，学校卫生健康教育工作兼具“教育属性”和“卫生属性”，教育属性为先。要服务“教育强国建设”和“健康中国建设”。叫响“师生健康、中国健康”的理念，培养“身心健康、自食其力、有情有义”的人。近些年来，近视防控、心理健康教育、食品安全管理、疾病防控和急救教育等学校卫生健康重点工作都取得了明显成效。下一步，要巩固“2024学生身心健康年”成果，深入落实《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023-2025年）》等政策文件，做好健康学校建设指导意见制订实施等重点工作，以更加开放的态度加强与联合国教科文组织在学校健康教育领域的合作，更好发挥“联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）”的作用，努力推动每一所学校都成为“有自身特色和优势”的健康学校。
乔杰院士为会议开幕式致辞（线上）
乔杰院士在致辞中表示，儿童青少年时期的健康水平直接影响儿童青少年成年后的生活质量。我国儿童青少年健康状况正呈现新的特征：身高发育速度居全球前列，但近视人数也位居世界第一。同时，儿童青少年群体仍面临多重营养负担：一方面肥胖流行水平迅速攀升；另一方面消瘦、营养素缺乏的问题仍然存在。此外，心理健康问题同样不容忽视，脊柱健康问题和安全意识缺乏等也开始凸显,这些健康挑战的出现给教育和卫生健康工作者提出了新要求和新任务。对于儿童青少年来说，学校不仅是学习知识、塑造品格、发展能力的主要场所，还是实施学生健康全面覆盖，缩小健康差异，实践健康理念的前沿阵地。健康与教育间和互惠关系十分明显，学校健康教育能力的增强有望在聚焦儿童青少年人群的健康促进上取得事半功倍的显著成效。
赵天赒官员主持会议主旨报告
会议主旨报告聚焦 “促进儿童健康与福祉的支持性政策和环境”，由联合国教科文组织东亚地区办事处赵天赒官员主持。
宋逸研究员为会议作主旨报告
宋逸所长就“匹配行动与需求：应对中国儿童青少年健康变化的策略研究”进行报告分享，深入剖析了中国儿童青少年健康现状以及面临的挑战，针对性地提出了一系列符合中国国情的策略建议。
马迎华教授为会议作主旨报告
联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）主持人马迎华教授解析了“健康促进学校（HPS）全球标准框架下的中国方案”，并在报告中具体介绍了HPS全球标准框架、我国健康学校建设的背景与目标任务，并结合中国实际情况，提出了具有中国特色的健康学校建设方案。
下午的会议由三场专题研讨组成。专题研讨1由联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）联合主持人、首都医科大学胡翼飞教授主持。
中山大学深圳附属学校罗灿校长、北京市顺义区西辛小学教育集团裴艳玲校长、天津市和平区四平东道小学焦茹校长、北京大学附属小学体育教研组马立军组长聚焦学校健康治理和健康教育课程，从学校管理、课程设置、教学实践等多个层面展开深入探讨，为学校健康治理和健康教育课程的进一步优化和完善提供了宝贵的参考经验。
胡翼飞教授主持专题研讨1
罗灿校长为专题研讨1作报告
裴艳玲校长为专题研讨1作报告
焦茹校长为专题研讨1作报告
马立军老师为专题研讨1作报告
嘉宾们围绕“聚焦学校健康治理和健康教育课程”展开深入探讨
专题研讨2环节由联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）首席传媒官、中国传媒大学宋素丽教授主持。昆明医科大学焦锋教授，北京景山学校刘莹高级教师，北京大学挂职干部、云南省弥渡县县委办公室副主任、勤劳村驻村第一书记王俊人，北京大学体育教研部赫忠慧教授围绕提升社会情感支持的教育体系展开深入探讨，从不同维度展示了社会情感学习在学校健康教育中的重要性以及多元实践路径。
宋素丽教授主持专题研讨2
焦锋教授为专题研讨2作报告
刘莹老师为专题研讨2作报告
王俊人书记为专题研讨2作报告
赫忠慧教授为专题研讨2作报告
嘉宾们围绕“提升社会情感支持的教育体系”展开深入探讨
专题研讨3环节由北京大学体育教研部赫忠慧教授主持。联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）联合主持人、首都医科大学胡翼飞教授，联合国教科文组织“全球健康与教育”教席（北京大学）办公室执行主任、北京大学儿童青少年卫生研究所副所长董彬研究员，北京市顺义区教育委员会张旭东副主任，北京市东城区青少年健康中心祖炜主任着重探讨融合多元力量促进跨部门协同，嘉宾们就跨越部门界限，教育卫生携手以及科研力量促进跨部门合作等主题展开讨论，强调了多部门协作在学生健康成长中的关键作用，为整合各方资源推动学校健康教育发展提供了思路。
赫忠慧教授主持专题研讨3
胡翼飞教授为专题研讨3作报告
董彬副所长为专题研讨3作报告
张旭东副主任为专题研讨3作报告
祖炜主任为专题研讨3作报告
嘉宾们围绕“融合多元力量促进跨部门协同”展开深入探讨
会议闭幕式由董彬副所长主持，联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）主持人马迎华教授全面总结了会议成果，对本次研讨会给予高度评价，并对未来工作提出期望。强调各方以此研讨会为契机，将会议精神和成果落实到实际工作中，加强合作交流，共同推动学校健康教育能力建设，为促进学生全面健康发展筑牢基础。
董彬副所长主持会议闭幕式
马迎华教授为会议闭幕式作总结
本次研讨会的成功召开，为学校健康教育领域的专家学者和教育工作者搭建了交流合作平台，为中国学校健康教育事业发展注入新活力与动力，在推动学校健康教育能力提升以及全球儿童青少年健康素养水平提高方面具有重要的意义。
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1、“聚焦·融合·提升：学校健康教育能力建设研讨会”直播回放
2、联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）简介
联合国教科文组织全球健康与教育教席（北京大学）
北京大学儿童青少年卫生研究所
2024年12月17日
